top of page
kids-school-harmony.jpg

Meydan Okuma

Etkinliği Tanıtımı

Sınıf: 8. Sınıf
Ders: Arapça
Ünite: IV. Ünite / Doğa
Konu: Çevrenin Önemi, Hayvan Sevgisi, Doğal Afetler

Kazanımlar

1. Doğaya dair kelime dağarcığını geliştirmek.
2. Doğa ile ilgili cümle kalıplarını öğrenmek.
3. Hayvanların isimlerini ve temel özelliklerini kavramak.
4. Dinleme, anlama ve hızlı düşünme becerilerini geliştirmek.
5. Hafıza ve dikkat becerilerini artırmak.
6. Takım çalışmasını ve rekabeti teşvik etmek.
7. Eğlenerek öğrenme motivasyonu sağlamak.

Günlük Bakım Merkezi

Malzemeler

1. Görsel soru slaytı
2. Boşluk doldurma ve yazılı soru slaytları
3. Sözlü soru dosyası
4. Masa ve zil

Puanlama:

- Birinci aşama (Görsel sorular): Her doğru cevap için 10 puan
- İkinci aşama (Yazılı sorular): Her doğru cevap için 15 puan
- Üçüncü aşama (Sözlü sorular): Her doğru cevap için 20 puan
- Grupların toplam puanı hesaplanır ve en çok puan toplayan grup kazanır.

Uygulama Adımları

Birinci Aşama: Görsel Sorular
1. Gruplar sırasıyla birer öğrenci seçerek karşı gruba meydan okur.
2. Meydan okuyan ve rakip öğrenci, öğretmenin bulunduğu masanın önüne gelir.
3. Öğretmen, görsellerden oluşan slaytı tek tek açar ve öğrencilerden yansıtılan hayvanın ismini söylemesini ister.
4. Elleri arkada bekleyen öğrencilerden hangisi zile önce basarsa cevap verme hakkı kazanır.
5. Doğru cevabı veren öğrenci, rakibini kendi grubuna dahil eder. Yanlış cevap verilirse cevap hakkı rakibe geçer.
6. Tüm görseller bitene kadar yarışma bu şekilde devam eder.
İkinci Aşama: Yazılı Sorular ve Boşluk Doldurma**
Birinci aşamada yarışan öğrenciler bu aşamada yarışmayacaklardır. Bu aşamada ise;
1. Ekrana yazılı sorular yansıtılır ve öğrencilerden boşlukları doldurmaları istenir.
2. Burada da yine zile ilk basan cevap hakkını elde eder ve cevabı bilemezse cevap hakkı rakip oyuncuya geçer.
3. Bu aşamada her bir harfe karşılık bir puan düşürülmek şartıyla harf satın alınabilir.
Üçüncü Aşama: Dinleme ve Cevaplama
1. Öğretmen, hazırladığı sözlü soruları sırasıyla sorar.
2. Öğrenciler, soruları dinledikten sonra doğru cevabı en hızlı şekilde vererek puan kazanır.

Oyun Hazırlığı

1. Her öğrenciye üzerinde farklı özellikler bulunan bir bingo kâğıdı dağıtılır.
2. Oyuncuların doldurması için yeterli alan ve zaman sağlanır.
3. Sınıf gruplara ayrılabilir veya bireysel katılım sağlanabilir.
4. Oyunun kuralları detaylı bir şekilde açıklanır.

Öneriler

1. Daha fazla etkileşim için öğrencilerin oyun sırasında birbirleriyle konuşmasına ve özelliklere uygun isimler aramasına izin verin.
2. Kargaşayı önlemek için, sınıfta sessiz bir düzen oluşturun ve sırayla konuşmayı teşvik edin.
3. Oyun sonunda, doğru doldurulan kutuları kontrol ederek kazananı belirleyin.
4. Etkinlik, sadece bireysel değil, gruplar arası rekabet şeklinde de düzenlenebilir.

Ekler
Ekler
bottom of page