Pür Dikkat
Etkinliği Tanıtımı
Sınıf: 5. Sınıf
Ders: Arapça
Ünite: I. Ünite / Merhaba
Konu: Selamlaşma, Tanışma ve Vedalaşma
Kazanımlar
1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşma ifadelerini doğru bir şekilde öğrenmek ve kullanmak.
2. Arapça kelimeleri ve ifadeleri anlamak ve eşleştirmek.
3. Dikkat, iş birliği ve takım çalışmasını geliştirmek.
4. Eğlenceli bir oyun aracılığıyla öğrendiklerini pekiştirmek.
Malzemeler
1. Seviyeye ve üniteye uygun hazırlanmış kelime kartları ikişer adet (Ek 1 ve Ek 2 dosyaları).
2. Paket lastiği (4 adet).
3. Kısa ipler (8 adet).
4. Karton bardaklar (4 adet).
5. Masalar (5 adet).
6. Pipet Çubuğu (4 adet)
Oyun Hazırlığı
1. Her iki grup için paket lastiğin dört ayrı noktasına eşit aralıklarla kısa ipler bağlanır.
2. İpler, dört öğrenci tarafından tutularak paket lastiği esnetilebilir ve böylece karton bardaklar taşınabilir.
3. Kartların bulunduğu iki masa yan yana, selamlaşma, tanışma ve vedalaşma yazan diğer üç masa ise 2 metre uzaklıkla yerleştirilir.
4. Yan yana bulunan iki masada selamlaşma, tanışma ve vedalaşmaya dair kelime ve kalıp ifadeler yer alır. İki farklı grup için iki ayrı masa hazırlanır ve yan yana konulur.
5. Diğer masaya ise, Ek 2’deki selamlaşma (التحية), tanışma (التعارف) ve vedalaşma (الوداع) kavramları yapıştırılır. Veya bu isimlerde üç kutu konulur.
6. Öğrenciler dörder kişilik gruplara ayrılır ve turnuva sistemi ile eşleştirilir.
Uygulama Adımları
1. Her turda eşleşen iki grup, masadaki kartları pipetle karton bardağa yerleştirir ve paket lastiği ve iplerle bardakları taşımaya başlar.
2. İki grup, Ek 1’deki kavramları, Ek 2’deki anlamlarla eşleştirerek doğru yerlere yerleştirmeye çalışır.
3. Kelime kartlarını doğru masalarla eşleştiren ilk grup oyunu kazanır.
4. Oyunun her turunda, yenilen grup elenir ve kazanan grup bir sonraki tura geçer.
5. Her öğrenci yalnızca bir ipi kontrol eder. Bardağa elleriyle dokunan grup diskalifiye olur.
6. Kartlar pipetle bardağa yerleştirilebileceği gibi kartlar doğrudan karton bardakların üzerine de yapıştırılabilir.
Öneriler
1. Öğrenciler, kendi gruplarına isim verebilir.
2. Her grup, sadece bir ipi tutarak hareket eder; el ile bardaklara dokunmak yasaktır.
3. İplerin kopma ihtimaline karşı yedek malzeme bulundurulmalıdır.
4. Oyunun dikkat gerektiren kısmı nedeniyle öğrencilerin takım çalışmasını pekiştirmeleri sağlanabilir.
5. Kartlar pipet yardımıyla dokunulmadan karton bardaklara konulabileceği gibi kelime kartları karton bardaklara yapıştırılabilir.