
Öğretmen ve Başkan
Etkinliği Tanıtımı
Sınıf: 5. Sınıf
Ders: Arapça
Ünite: II. Ünite / Sınıfım
Konu: Tenvin
Kazanımlar
1. Kelime sonlarındaki tenvinin, elif-lam takısına göre durumunu kavrayabilme.

Malzemeler
1. Tahta ve kalem
2. Öğrenciler için uygun bir sınıf düzeni
3. Etkinlik için hazırlanan konu anlatım dosyası
Oyun Hazırlığı
Uygulama Adımları
Bu etkinlik, drama temelli bir uygulama olup, öğrencilerin tenvin konusunu anlamalarına yardımcı olmak için sınıf içinde canlandırmalar yapılacaktır.
1. **Tenvin Konusunun Tanıtımı**
Etkinliğe başlamadan önce öğretmen, öğrencilere tenvinin ne olduğunu ve çeşitlerini açıklar. Tenvin, Arapça'da kelime sonlarında bulunan (ـً, ـٌ, ـٍ) işaretleridir.
2. **Drama Canlandırması**
Etkinliğin temelinde drama ve canlandırmalar yer alır. Bu canlandırma, öğretmenin ve sınıf başkanının rollerini temsil edecektir.
- *Elif Lam (ال)* öğretmeni simgelerken, *tenvin (ـً / ـٌ / ـٍ)* sınıf başkanını simgeler. **Sınıfın İdaresi Hakkında Konuşma**
Öğretmen, öğrencilere öğretmenin ve sınıf başkanının görevlerini sorar. Öğrencilerin verdiği cevaplardan sonra, öğretmen konuya şu şekilde açıklık getirir:
- Öğretmen, sınıfın genel idaresinden ve dersin anlatımından sorumludur.
- Sınıf başkanı ise, öğretmen olmadığı zamanlarda sınıfın düzenini sağlayan kişidir.
- Öğretmen sınıfta olduğu sürece başkan yerinde oturur ve öğretmene yardımcı olmaz. Ancak öğretmen dışarı çıktığında, başkan sınıfı yönetir.
1. **Rol Değişimi ve Uygulama**
Öğretmen sınıfı terk eder ve öğrencilerden sınıf düzenini bozmadan öğretmenin yokluğunda nasıl davranacaklarını ister. Bu durumda, başkan ayağa kalkarak sınıfın düzenini sağlamak için öğretmenin rolünü üstlenir. Bir süre sonra öğretmen tekrar sınıfa girer ve başkanın yerine oturduğuna dikkat çeker.
- Öğretmen, "Ben gelince başkan arkadaşımızın görevi sona erer. Ben yokken başkan görevdeydi." diyerek konuyu pekiştirir.
2. **Tahtada Yazım Uygulaması**
- Öğretmen, tahtaya Arapça "sınıf" (صَفّ) kelimesini yazar. Başına elif-lam (ال) eklemeden ve sonuna tenvin (ـً / ـٌ / ـٍ) koymadan yazılımın doğru olup olmadığını sorar.
- *Bu yazım doğru mu?*
- *Bu yazımın yanlış olduğunu az önceki uygulamadan yola çıkarak nasıl açıklarsınız?*
- *Öğretmen ve başkanın olmadığı bir sınıfta ne gibi problemler ortaya çıkar?*
Öğrencilerden gelen cevaplarla, konunun anlaşılmasına katkı sağlanır.
3. **Doğru Yazım Kurallarının Gösterilmesi**
Alınan cevaplar doğrultusunda, öğretmen tahtada doğru yazım örneklerini gösterir:
- **Doğru Yazım 1:** Sınıfın başında elif-lam (ال) varsa: *الصَّفُّ* şeklinde yazılır. Bu durumda başkana yani tenvine (ـً / ـٌ / ـٍ) gerek yoktur.
- **Doğru Yazım 2:** Sınıfın başında elif-lam (ال) yoksa: *صَفٌّ / صَفٍّ / صَفّـً* şeklinde yazılır. Bu durumda tenvin, yani başkan, devreye girer.
4. **Fetha Tenvini ve Elif Harfi**
Fetha tenvini (ـً) için elif harfinin gerektiği belirtilir. Bu açıklama yapılırken, su göründü teyemmüm bozuldu kaidesi örnek olarak verilebilir ve farklı derslerle bağlantılar kurulabilir.
Öneriler
1. Etkinlik sırasında öğrencilerin aktif katılımını sağlamak için sorular sorulabilir ve grup çalışmaları yapılabilir.
2. Etkinlik sonrası öğrencilerin tenvin konusunu pekiştirmeleri için çeşitli yazma ve okuma alıştırmaları önerilebilir.